Welches Aufklärungsbuch passt zur Entwicklungsphase meines Kindes? Teil 2
Zweiteiliges Online-Seminar für Eltern
Kleine Kinder durchlaufen frühkindliche Entwicklungsstufen und interessieren sich daher für ganz bestimmte Themen. Auch kann es sein, dass sie eine zeitlang Lieblingsspiele haben, die dann auf einmal von heute auf morgen verschwinden oder von neuen Lieblingsspielen abgelöst werden.
Dieses Verhalten kann der Ausdruck einer bestimmten psychosexuellen Entwicklungsphase sein, die für das spätere Erwachsenenalter bedeutend ist.
Welche Phasen sind das und woran kann man sie erkennen?
Wie kann ich mein Kind positiv unterstützen?
Es sollen 2-3 Bücher vorgestellt werden, die die Phase thematisieren und als Gesprächsimpuls oder einfach nur als lustige GuteAbendGeschichte vorgelesen werden kann.
"Man kann nicht Nicht kommunizieren" Teil 1: Körpersprache
Jugendliche sind oft verunsichert, wie die Umwelt auf sie reagiert und fragen sich vielleicht manches Mal: was signalisiere ich eigentlich nach außen? Auch in Situationen, in denen es um sicheres Auftreten geht, bei Kolloquien oder in einer Bewerbung, übernimmt der Körper manchmal das Ruder und man »kommt nicht so rüber«, wie man möchte.
In diesem Workshop soll es um Körpersprache, nonverbale Kommunikation und Sprachverhalten gehen, die das Gespräch maßgeblich beeinflussen. Kann das mit weiblichen und männlichen Rollenerwartungen zu tun haben? Gibt es »männliche« und »weibliche« Gesprächsstile und wofür sind sie hilfreich?
Ziel ist es, das eigene Kommunikationsverhalten sehen zu lernen und sich mit spielerischen Übungen weiterzuentwickeln.
"Man kann nicht Nicht kommunizieren" Teil 2: Sprachverhalten
Jugendliche sind oft verunsichert, wie die Umwelt auf sie reagiert und fragen sich vielleicht manches Mal: was signalisiere ich eigentlich nach außen? Auch in Situationen, in denen es um sicheres Auftreten geht, bei Kolloquien oder in einer Bewerbung, übernimmt der Körper manchmal das Ruder und man »kommt nicht so rüber«, wie man möchte.
In diesem Workshop soll es um Körpersprache, nonverbale Kommunikation und Sprachverhalten gehen, die das Gespräch maßgeblich beeinflussen. Kann das mit weiblichen und männlichen Rollenerwartungen zu tun haben? Gibt es »männliche« und »weibliche« Gesprächsstile und wofür sind sie hilfreich?
Ziel ist es, das eigene Kommunikationsverhalten sehen zu lernen und sich mit spielerischen Übungen weiterzuentwickeln.
Jugendsexualität 2021 – Informationen und Hintergründe
Jugendliche fangen heute früher mit dem Sex an als vor 10 oder 20 Jahren – diese Vermutung haben viele Pädagog*innen und Eltern. Oft wird diese Vermutung mit der allzu einfachen Verfügbarkeit von Pornografie im Netz und einer allgemein sexualisierten Umwelt begründet. Aber stimmt die Annahme „immer früher“ tatsächlich?
In diesem Seminar werden aktuelle statistische Daten zur Jugendsexualität (u.a. von der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung BZgA und vom Deutschen Jugendinstitut DJI) vorgestellt. Weiter gibt das Seminar Einblicke in die veränderten Rahmenbedingungen des Aufwachsens im Vergleich zu früheren Generationen. Auch der teils deutlich veränderte rechtliche Rahmen spielt für die sexuelle Selbstbestimmung eine wichtige Rolle. – Am Schluss stehen einige Anregungen, wie Pädagog*innen und Eltern Jugendliche auf dem Weg zum Erwachsenwerden freundlich begleiten können.
»Der Schwule und die Schlampe«
»Schwule Sau«, »Schlampe«, »Schwuchtel« und »Hure« – es fällt auf, dass die am häufigsten benutzten Schimpfwörter in Schulen sich auf Sexualität beziehen. Gerade in der Pubertät sind Jugendliche besonders leicht verletzbar und diskreditierbar. Und jede oder jeder, der nicht hundertprozentig ins Klischee passt, läuft Gefahr, ganz schnell so beschimpft zu werden. Die Diskriminierung kann offen, aber auch verdeckt unter einer Fassade der Toleranz passieren. Ignorieren oder Bagatellisieren seitens der Lehrkräfte löst dieses Problem nicht – aber genausowenig der moralisierende Umgang à la »Solche Wörter benutzen wir hier nicht«. Welche pädagogischen Ansätze gibt es noch, die Beschimpfungen aufzugreifen und mit ihnen zu arbeiten?
Neben einem Input aus den Erfahrungen der sexualpädagogischen Arbeit sollen konkrete Lösungsansätze gemeinsam erarbeitet werden.
Leitung: Sebastian Kempf, Barbara Springer
Anmeldung bitte bis 7.10.2021 unter 089-316 27 00 oder muenchen-neuhausen[at]profamilia.de
